se entregaron cuadernillo de lecturas, se contestará en casa y lo entregaran para el dia 19 de abril, para ambos grupos

Español e Inglés 5to grado11-abril

C.N:
elaborar un collage en una hoja tamaño carta sobre los tipos de energia y donde se encuaentra ducha energia.
traer material seleccionado para mañana sin falta.

Matematicas: resolver las pags 151 a 153 SEP

Inglés:  Hacer todas la oraciones posibles con las siguientes palabras: food, gladiator, high-energy, schools, the best, swords, the biggers, stadiums, the Roman, Empire, The main attraction.

español e inglés 6to grado 11-abril

Español: entrevistar a dos adultos sobre:
Qué juegos realizaba en su infancia.
Cómo los jugaban
Qué materiales necesitaban para llevar a cabo el juego
Que reglas tenia en juego.

Matematicas: resolver las pags.139 y 140 SEP

C.N: realizar la actividad de su libro SM 172 y 173
Inglés: Hacer la pag 94 de student´s book. contestar las preguntas 1 y 2 en la libreta y completar el shape it con la gramatica vista en clase.

papá de Alan revisar las tareas y libretas.

Pamela no lleva tarea de ingles.

• QUINTO GRADO

MATEMATICAS:
Resolver problemas de perimetro hexagono de 9mm por lado y una flecha.

ESPAÑOL:
Buscar dos referencias que expliquen o digan algo opuesto a su tema de divulgacion.

HISTORIA:
Investiga y explica a que se refiere el concepto de "El milagro mexicano"

INGLES:
Hacer   tres oraciones usando la gramatica vista en clase (used to) y (didn´t use to) en su libreta

• SEXTO GRADO

HISTORIA:
Terminar su tema de las cruzadas

GEOGRAFIA:
Investiga y responde ¿Cómo podemos consumir responsablemente en los rubros de alimentacion, transporte y uso de electrodomesticos?

MATEMATICAS:
Resolver pagina 145 SM

INGLES:
Hacer tres oraciones diferentes con estos verbos en pasado de cada uno: remember, swim, arrive, push.
Eder, Carlos, Alan y Jorge tienen tarea extra: buscar las paloabras que llevan en su libreta en español.

DIRECCIÓN ESCOLAR

Sr. Padre de familia:

Hacemos de su conocimiento el calendario de examenes para el 4to. Bimestre

QUINTO GRADO

 SEXTO GRADO

6to ESPAÑOL, INGLES Y COMPUTACION Lunes 8 de Abril

ESPAÑOL. Investigar el contexto de una cancion en lengua Indigena
MATEMATICAS. Resolver el sig problema
Lucila quiere armar una caja de 10 cm de altura. 5cm de ancho y 10 cm de largo ¿cuanta cartulina necesita para armrla?

INGLES. Investigar Who was Marco Polo?  Quien fue Marco Polo?

COMPUTACION. Para el jueves 11 de Abril en el cuaderno define que es crear

Buen Dia!

5to ESPAÑOL, INGLES Y COMPUTACION Lunes 8 de Abril

ESPAÑOL. Busca graficos de informacion que pueden ayudarte a ampliar tu tema de divulgacion
GEOGRAFIA. Escribe la definicion de: yacimientos, Minas e industrias.

INGLES: Realizar la actividad 1 del workbook, pag 71.

COMPUTACION: Para el miercoles 10 de Abril en el cuaderno investiga ¿que entiendes por objeto en power point?

Buen dia!

MUSICA

Martes 2 de abril de 2013
TAREA
6º Grado
Solo resolver las pagina 68-70 del libro son muy faciles y lo que no entiendan  lo resolveremos regresando

5º Grado
Resolver la pagina 69 y 70 con el disco son muy sencillas feliz regreso a clases

INGLES 6 AÑO

INGLES 6 AÑO
ESTUDIAR LA LISTA DE VOCABULARIO DE SPELLING QUE LOS ALUMNOS LLEVAN EN SU LIBRETA.

PREPARAR SU PROYECTO DE 5 BIMESTRE. (ESTAS SON LAS INDICACIONES)
A CADA ALUMNO LE ENTREGUE UNA HOJA COMO ESTA CON EL TEMA A EXPONER, ESTA HOJA DEBE VENIR FIRMADA POR USTEDES PAPAS POR FAVOR.  GRACIAS Y DISFRUTEN SUS VACACIONES.

Fifth bimester Project  

The presentation will need to bring:

1. Introduction: (brief) In that the targets and the main ideas express themselves.
(A reflection, anecdote, recent event ó to raise a question according to the topic)

2. I develop: (More extensive) main Ideas. Teaching material support. Explanation of the topic.


3 Conclusion  (Brief): summary of the ideas that have been exhibited. (summary of the exhibition, a closing (gratitude) and some dynamics (questions or exercise).

Proyecto 5 bimestre

La presentación tendrá que llevar:

1.       Introducción: (breve) En la que se expresan los objetivos y las ideas principales.

(Una reflexión, anécdota, acontecimiento reciente ó plantear una pregunta acorde con el tema)

                                                                                       

2.       Desarrollo: (Más extenso) Ideas principales. Apoyo de material didáctico. Explicación del tema.

3.       Conclusión(Breve): resumen de las ideas que se han ido exponiendo. (resumen de la exposición, un cierre (agradecimiento) y alguna dinámica (preguntas o ejercicio).

INGLES 5 AÑO VACACIONES

INGLES 5 AÑO
ESTUDIAR EL VOCABULARIO DE SPELLING QUE LOS ALUMNOS LLEVAN EN LA LIBRETA

PREPARARA SU PROYECTO PARA 5 BIMESTRE. (ESTAS SON LAS INDICACIONES)

PRESENTATION  FOR YOUR PROJECT (PRESENTACION DE TU PROYECTO)

DESCRIPTION OF YOUR PET (DESCRIPCION DE TU MASCOTA)

1.       INTRODUCTION (PRESENTATION OF YOURSELF). (INTRODUCCION. PRESENTACION )

2.       ENTER YOUR PET: (INTRODUCE TU MASCOTA)

1.       WHAT IS THE NAME OF YOUR PET? (CUAL ES EL NOMBRE DE TU MASCOTA)

2.       WHY IS IT NAMED THAT WAY?(PORQUE SE LLAMA DE ESA MANERA)

3.       WHY DID YOU CHOOSE THAT PET?(PORQUE ESCOJISTE ESA MASCOTA)

4.       WHAT ARE IT´S CHARACTERISTICS?(CUALES SON LAS CARACTERISTICAS DE TU MASCOTA) TIENES QUE SER MUY DETALLADO . USANDO ADJECTIVOS

5.       WHAT DOES IT EAT?( QUE ES LO QUE COMES)

6.       WHERE DOES IT SLEEP?(DONDE DUERME)

7.       TELL AN ANECDOTE OR A STORY THAT HAPPENED WITH YOU AND YOUR PET. (MENCIONA UNA ANEDOCTA O HISTORIA DE TI JUNTO CON TU MASCOTA)

ALL OF THIS  MUST  BE IN  ENGLISH AND NOT READ YOU HAVE TO MEMORIZE IT.

TODO ESTO DEBE HIR EN INGLES Y NO SE TIENE QUE LEER. DEBE SER MEMORIZADO.

ESTE PROYECTO ES PARA EL QUINTO BIMESTRE Y ES TAREA DE VACACIONES.